PROYECTO ESCUELA

PROYECTO ESCUELA   

Directora: Prof. Patricia Martínez

Vicedirectora: Lic Valeria Caputo

Vicedirectora: Prof. Ana Bodoira

Secretaria: Prof. Victoria Díaz de Tuesta

                                   

“Es viviendo – no importa si con deslices o incoherencias, pero si dispuesto a superarlos – la humildad, la morosidad, la valentía, la tolerancia, la competencia, la capacidad de decidir, la seguridad, la ética, la justicia, la tensión entre la paciencia y la impaciencia, la parsimonia verbal, como contribuyo a crear la escuela alegre, a forjar la escuela feliz. La escuela que es aventura, que marcha, que no le tiene miedo al riesgo y que por eso mismo se niega a la inmovilidad. La escuela en la que se piensa, en la que se actúa, en la que se crea, en la que se habla, en la que se ama, se adivina la escuela que apasionadamente le dice sí a la vida. Y no la escuela que enmudece y me enmudece.”

Paulo Freire

CREAR MUNDOS POSIBLES DE INCLUSIÓN

Nuestro Proyecto Escuela tiene sus bases en la posibilidad de insertar a nuestros jóvenes a la sociedad, a través del mundo laboral, cultural y/o social desarrollando las competencias básicas  para la plena integración.

Los contenidos curriculares guardan una relación directa con el ámbito  social - cultural que nos rodea garantizando una oferta educativa de calidad a partir de los saberes, prácticas y experiencias relevantes para la realización integral de las personas en articulación con redes sociales como el club Lamadrid, Fundación cristiana evangélica,  Teatro plaza de San Martín,  Teatro 25 de Mayo, Teatro Saavedra, CFP 7, Cesac Nº2, Pío Baroja Disco, Walmart , Fábrica de calzados Roble.

A la Escuela , “Rosario Vera Peñaloza”, concurren jóvenes,  entre 14 y 30 años, convocados a ser actores  implicados en un proyecto colectivo.

Nuestra escuela esta formada por 13 grupos/Talleres donde se trabaja  con profesores en pareja pedagógica que articulan taller y didácticas.

Además jóvenes transitando distintos recorridos:

Ø      cursando la escuela primaria de adulto en el CE.S.A.C Nº2,

Ø      concurriendo a los Centros de Formación Profesional,

Ø       realizando pasantías

Ø      Intercambio con otros actores que conforman la comunidad.

Ø      Relación con centros barriales (Clubes, Centros de Jubilados, CGP, Comisaría, etc.) como parte de la comunidad educativa.

Ø      Relación con Centros efectores de Salud.

MARCO TEÓRICO

Nuestro lineamiento Institucional apunta a generar un conjunto de aprendizajes que permitan lograr las competencias requeridas para la inserción social  eficaz y efectiva del joven  en los distintos planos del quehacer social.

OBJETIVOS

Ø      Construir sentidos para la experiencia personal inscribiéndola en los significados culturales compartidos

Ø      Ofrecer oportunidades a los alumnos para que se comprometan con su propio aprendizaje y desarrollen una creciente confianza en sí mismo.

Ø      Priorizar las potencialidades de los alumnos implementando prácticas pedagógicas y estrategias didácticas singulares acordes a cada uno de los/as alumnos/as partiendo de un aprendizaje significativo

Ø      Resignificar el proyecto pedagógico y mejorar la calidad de enseñanza

Ø      Ofrecer al alumnado la posibilidad de ampliar sus intereses

Ø      Favorecer la expresión y comunicación

Ø      Poner a disposiciones de los jóvenes saberes relevantes para su formación e interés personal

Ø      Lograr que los jóvenes se inserten en la sociedad en forma progresiva y accedan a pasantías laborales que los jerarquizaran en la sociedad

Ø      Ofrecer instancias de evaluación que les permitan a los jóvenes disfrutar de sus logros y reconocer  sus dificultades

Ø      Fomentar la cooperación entre toda la comunidad educativa

Ø      Construir normas de convivencia

Ø      Participación Comunitaria:

       Cesac Nº2, CFP Nº7; Canal 7; Buen Pastor, Pío Baroja Disco,

        ClubLamadrid, Escuela Raggio, Escuela Media Nº32

Ø      Conformación Equipo Promotor “Biblioteca”

Ø      Proyecto de Huerta con Facultad de Agronomía

Ø      Proyecto de danzas folklóricas y de percusión

Ø      Proyecto Medios en la escuela con Intec. Capacitación en servicio del uso de la Pizarra

Ø      Proyectos Grupales y de talleres

Ø      Equipo promotor de la conformación, inauguración de la Biblioteca

Ø      Espacios de reflexión con el equipo de Contención al Docente y No docentes

Ø      Reuniones pre-establecidas con: SAEE-gabinete-docentes-conducción-

Ø      auxiliares de portería-auxiliares administrativos

Ø      Proyecto Torneo de Fútbol- Gimnasia Rítmica

Ø      Proyecto de Cerámica

Ø      Proyecto de Integración en Primaria y en Media

Ø      Gestión de la LOSE- DNI-Certificados de discapacidad

Ø      Talleres para Docentes- Padres - Hermanos y el Centro de salud efector sobre temas relacionados a la problemática juvenil (sexualidad)

Ø      Proyecto Viaje de estudios

Ø      Proyectos de pasantías Laborales: en GCBA, Nación, Buen Pastor, Compañía Alimentaria.

PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES

La escuela se encuentra ciclada y articulada en dos ciclos,

los /las jóvenes de 14 a 21 años concurren a los siguientes gruposdesarrollando capacidades socio­-laborales en:

ü      CARPINTERÍA 1

ü      MANTENIMIENTO 1

ü      GASTRONOMÍA 1

ü      SERIGRAFÍA 1

ü      TALLER INTEGRAL 1 A

ü      TALLER INTEGRAL 1B

ü      COMPETENCIAS LABORALES 1

Los/las  jóvenes de 22 a 30 años concurren a los siguientes grupos  afianzando las competencias socio-laborales en:

ü      CARPINTERÍA 2

ü      MANTENIMIENTO 2

ü      GASTRONOMÍA 2

ü      SERIGRAFÍA 2

ü      TALLER INTEGRAL  2

ü      COMPETENCIAS LABORALES 2 (PASANTÍAS)

La Asociación Cooperadora suministra los recursos necesarios para la concreción de los proyectos.-