PROYECTO ESCUELA
Directora: Prof. Patricia Martínez
Vicedirectora: Lic Valeria Caputo
Vicedirectora: Prof. Ana Bodoira
Secretaria: Prof. Victoria Díaz de Tuesta
“Es viviendo –
no importa si con deslices o incoherencias, pero si dispuesto a superarlos – la
humildad, la morosidad, la valentía, la tolerancia, la competencia, la
capacidad de decidir, la seguridad, la ética, la justicia, la tensión entre la
paciencia y la impaciencia, la parsimonia verbal, como contribuyo a crear la
escuela alegre, a forjar la escuela feliz. La escuela que es aventura, que
marcha, que no le tiene miedo al riesgo y que por eso mismo se niega a la
inmovilidad. La escuela en la que se piensa, en la que se actúa, en la que se
crea, en la que se habla, en la que se ama, se adivina la escuela que
apasionadamente le dice sí a la vida. Y no la escuela que enmudece y me
enmudece.”
Paulo Freire
CREAR MUNDOS POSIBLES DE INCLUSIÓN
Nuestro Proyecto Escuela
tiene sus bases en la posibilidad de insertar a nuestros jóvenes a la sociedad,
a través del mundo laboral, cultural y/o social desarrollando las competencias
básicas para la plena integración.
Los contenidos curriculares
guardan una relación directa con el ámbito
social - cultural que nos rodea garantizando una oferta educativa de
calidad a partir de los saberes, prácticas y experiencias relevantes para la
realización integral de las personas en articulación con redes sociales como el
club Lamadrid, Fundación cristiana evangélica,
Teatro plaza de San Martín,
Teatro 25 de Mayo, Teatro Saavedra, CFP 7, Cesac Nº2, Pío Baroja Disco,
Walmart , Fábrica de calzados Roble.
A la Escuela , “Rosario Vera
Peñaloza”, concurren jóvenes, entre 14 y
30 años, convocados a ser actores
implicados en un proyecto colectivo.
Nuestra escuela esta
formada por 13 grupos/Talleres donde se trabaja con profesores en pareja pedagógica que
articulan taller y didácticas.
Además jóvenes transitando
distintos recorridos:
Ø
cursando
la escuela primaria de adulto en el CE.S.A.C Nº2,
Ø
concurriendo
a los Centros de Formación Profesional,
Ø
realizando pasantías
Ø
Intercambio
con otros actores que conforman la comunidad.
Ø
Relación
con centros barriales (Clubes, Centros de Jubilados, CGP, Comisaría, etc.) como
parte de la comunidad educativa.
Ø
Relación
con Centros efectores de Salud.
MARCO TEÓRICO
Nuestro lineamiento Institucional apunta a generar
un conjunto de aprendizajes que permitan lograr las competencias requeridas
para la inserción social eficaz y
efectiva del joven en los distintos
planos del quehacer social.
OBJETIVOS
Ø
Construir
sentidos para la experiencia personal inscribiéndola en los significados
culturales compartidos
Ø
Ofrecer
oportunidades a los alumnos para que se comprometan con su propio aprendizaje y
desarrollen una creciente confianza en sí mismo.
Ø
Priorizar
las potencialidades de los alumnos implementando prácticas pedagógicas y
estrategias didácticas singulares acordes a cada uno de los/as alumnos/as
partiendo de un aprendizaje significativo
Ø
Resignificar
el proyecto pedagógico y mejorar la calidad de enseñanza
Ø
Ofrecer
al alumnado la posibilidad de ampliar sus intereses
Ø
Favorecer
la expresión y comunicación
Ø
Poner
a disposiciones de los jóvenes saberes relevantes para su formación e interés
personal
Ø
Lograr
que los jóvenes se inserten en la sociedad en forma progresiva y accedan a
pasantías laborales que los jerarquizaran en la sociedad
Ø
Ofrecer
instancias de evaluación que les permitan a los jóvenes disfrutar de sus logros
y reconocer sus dificultades
Ø
Fomentar
la cooperación entre toda la comunidad educativa
Ø
Construir
normas de convivencia
Ø
Participación
Comunitaria:
Cesac Nº2, CFP Nº7; Canal 7; Buen
Pastor, Pío Baroja Disco,
ClubLamadrid, Escuela Raggio, Escuela Media
Nº32
Ø
Conformación
Equipo Promotor “Biblioteca”
Ø
Proyecto
de Huerta con Facultad de Agronomía
Ø
Proyecto
de danzas folklóricas y de percusión
Ø
Proyecto
Medios en la escuela con Intec. Capacitación en servicio del uso de la Pizarra
Ø
Proyectos
Grupales y de talleres
Ø
Equipo
promotor de la conformación, inauguración de la Biblioteca
Ø
Espacios
de reflexión con el equipo de Contención al Docente y No docentes
Ø
Reuniones
pre-establecidas con: SAEE-gabinete-docentes-conducción-
Ø
auxiliares
de portería-auxiliares administrativos
Ø
Proyecto
Torneo de Fútbol- Gimnasia Rítmica
Ø
Proyecto
de Cerámica
Ø
Proyecto
de Integración en Primaria y en Media
Ø
Gestión
de la LOSE-
DNI-Certificados de discapacidad
Ø
Talleres
para Docentes- Padres - Hermanos y el Centro de salud efector sobre temas
relacionados a la problemática juvenil (sexualidad)
Ø
Proyecto
Viaje de estudios
Ø
Proyectos
de pasantías Laborales: en GCBA, Nación, Buen Pastor, Compañía Alimentaria.
PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES
La
escuela se encuentra ciclada y articulada en dos ciclos,
los
/las jóvenes de 14 a
21 años concurren a los siguientes gruposdesarrollando capacidades socio-laborales
en:
ü
CARPINTERÍA
1
ü
MANTENIMIENTO
1
ü
GASTRONOMÍA
1
ü
SERIGRAFÍA
1
ü
TALLER
INTEGRAL 1 A
ü
TALLER
INTEGRAL 1B
ü
COMPETENCIAS
LABORALES 1
Los/las jóvenes de 22 a 30 años concurren a los
siguientes grupos afianzando las
competencias socio-laborales en:
ü
CARPINTERÍA
2
ü
MANTENIMIENTO
2
ü
GASTRONOMÍA
2
ü
SERIGRAFÍA
2
ü
TALLER
INTEGRAL 2
ü
COMPETENCIAS
LABORALES 2 (PASANTÍAS)
